Rules/Warnings:

1. If you get someone who is proficient in German to proofread your essay, we will consider this cheating. We recognize that you can learn from having someone look over your essay for you, but we have to enforce this rule in order to make the grading fair for everyone. It IS OK for you to ask such a person (or an instructor in the German Lab) 3 or 4 specific questions on how to say something.

2. If you use an online translator for significant parts of your essay, we will consider this cheating. Note that online translators tend to produce noticeably absurd translations. Consequently, even if your instructor is not sure you are using an online translator, you are likely to get a bad grade for your essay if you use one. You also risk becoming a laughing stock in our department, like the student (this really happened!) who submitted an essay on "Ludwig Dienstwagen Beethoven" ["Dienstwagen" is a possible translation of "van," though it generallly means "company car"...].

3. Please give a word count for your essays (in Microsoft Word, you just need to select "Word Count" from the "Tools" menu to do this).

Fundamental Advice

Please don't write out an essay in English and then try to translate it into German.  This will be an awful amount of work for you, and using a dictionary to try to do a lot of things you haven't learned just leads to lots of misunderstandings.  Doing this often causes students who have worked very hard to get bad or mediocre grades, because the result is often incomprehensible. Click here for advice on writing in German without thinking in English.

Aufsatz 4 (300 Wörter)

• Lesen Sie im Internet Movie Database über den Film.  In der Kategorie "External Reviews" und bei den "User Comments" finden Sie vielleicht deutsche Kommentare über den Film.  Es ist toll, wenn Sie hier oder anderswo [=elsewhere] auf dem Internet ein paar kurze, relevante deutsche Zitate [=quotations] für Ihren Aufsatz finden!  Wichtig: Wenn Sie zitieren, benutzen Sie bitte Anführungszeichen [=If you quote, please use quotation marks].
• Was passiert in dem Film?  [Benutzen Sie Ihre eigenen [=own] Worte!]
• Was war für Sie in dem Film interessant?
• Was finden Sie in dem Film kreativ?  Was finden Sie dumm?
• Wie haben Sie sich gefühlt, während/nachdem Sie diesen Film gesehen haben?
• Gibt es Beziehungen [=relationships, connections] zwischen der Handlung [die Handlung=plot] des Films und den Filmen/Texten, die wir in diesem Kurs gesehen/gelesen haben?  Oder zwischen der Handlung dieses Films und Ihres Lieblingsfilms?
• Gibt es Beziehungen [=relationships, connections] zwischen den Personen [die Person=character, person] in dem Film und Personen in den Filmen/Texten, die wir in diesem Kurs gesehen/gelesen haben?  Oder zwischen den Personen in diesem Film und den Personen in Ihrem Lieblingsfilm?
• Welche interessanten Tatsachen [=facts] über deutsche/österreichische/schweizer Kultur haben Sie in diesem Film gelernt?  Was ist ähnlich wie in den USA; was ist anders?
• Was war Ihre Lieblingsszene?  Warum?
• Ist der Titel des Films für die Handlung [=plot] relevant?  Wie?
• Was konnten Sie in dem Film nicht verstehen?  Warum nicht?  [Vielleicht finden Sie Antworten auf dem Internet, zum Beispiel im Internet Movie Database?]
• Identifizieren Sie sich mit einer Person aus dem Film?  Warum?  Wie?
• Ist der Film optimistisch/tragisch/pessimistisch?  Ist er oberflächlich [=shallow, superficial]?  Warum?
• Haben die Schauspieler [=actors] ihre Rollen gut gespielt?  Warum (nicht)?
• Hat der Film eine Botschaft [=message]?  Wenn ja, welche?  Was denken Sie von dieser Botschaft?
• Erinnert der Film Sie an etwas, was in Ihrem Leben passiert ist?
• Was denken Sie über das Ende des Films?  Wenn das Ende offen [=open] ist, finden Sie das OK?  Was wird vielleicht passieren?

1. Sie müssen etwas auf Deutsch über das Thema lesen!
2. Wenn Sie zitieren, benutzen Sie bitte Anführungszeichen [=If you quote, please use quotation marks].
3. Sie können auch [i.e. in addition to reading one or more German webpages about the topic] englische Internetseiten für den Aufsatz lesen.  ABER: wenn Sie englische Webseiten lesen, müssen Sie vielleicht [=maybe] vom Englischen ins Deutsch übersetzen [=translate], und wenn man übersetzt, schreibt man oft das schlechteste Deutsch.
4. Geben Sie bitte einen Ausdruck [=printout] der Webseite(n) mit Ihrem Aufsatz ab [abgeben = hand in].

• Nach fünf im Urwald, Lola rennt, Sonnenallee, Loriot, Europa, Europa
• Popmusik in Deutschland/Österreich/der Schweiz  Vielleicht finden Sie auch Ideen auf diesem Arbeitsblatt. 
• Klassische Musik aus Deutschland/Österreich/der Schweiz
• Ausländer in Deutschland
• Geographie von Deutschland/Österreich/der Schweiz  Vielleicht finden Sie auch Ideen auf diesem Arbeitsblatt.
• Deutschland (BRD & DDR)/Österreich/Die Schweiz seit 1945
• Deutsche/Österreichische/Schweizer Kunst  Vielleicht finden Sie auch Ideen auf diesem Arbeitsblatt.
• Der 2. Weltkrieg
• Der Holocaust