Deutsch 232: Wissenschaftsdeutsch

Hausaufgaben - Winter 2016

Here are the suggested assignments--but please be aware that your instructor may make changes to this in class!

Assignments are due on the class day following the day on which they are listed on this schedule.  If you notice any mistakes, please email Hartmut or inform your instructor!

Please note that for reading assignments, we want to encourage you to work with a partner ==> you and a partner may hand in one copy of the written homework assigned about the reading text with both your names on it.
Gold = Dieser Teil des Hausaufgabenplans ist richtig
Grün = Dieser Teil des Hausaufgabenplans ist vorläufig [=tentative, preliminary]

 

Januar Februar
März April

 

Stunde 1: Mittwoch, 6. Januar

AM DONNERSTAG SIND WIR IM PC COMPUTERRAUM IM LANGUAGE RESOURCE CENTER IN NORTH QUAD!

1. Lesen Sie

2. Zum Spaß [==> Das ist keine Hausaufgabe!!]: Klicken Sie auf dieses Rätsel [=riddle]. Wenn Sie die Antwort wissen, sagen Sie es Silvia!

  • HINT: Warum können Piraten keinen Kreis berechnen? - Weil sie pi raten :)
Stunde 2: Donnerstag, 7. Januar

HEUTE SIND WIR IM PC COMPUTERRAUM IM LANGUAGE RESOURCE CENTER IN NORTH QUAD!

1. Für Donnerstag, den 14.1.: Bring draft of Aufsatz 1: THEMA: Klicken Sie hier. We will peer edit this essay in class, and you can then incorporate your partner's suggestions and hand it in on Tuesday.

  • Although you need not have a written draft of Aufsatz 1 until Thursday, you should come to class on Wednesday with a good idea of who your character is, what his/her quirks are, when s/he lived, and what scientific topic(s) s/he is interested in. S/he is coming to a cocktail party in class on Wednesday.

2. Für Mittwoch, den 13.1.: Lernen Sie für Quiz 1 (Basic Scientific Vocabulary: Quantities, Measuring und Laws, Theories, Experiments, Proofs)

  • Check out the online flash card program: Go to Options > Add Cards > Load Premade Cards and select "German 232: Scientific" on the first screen, check the box for "Basic Scientific Vocabulary: Quiz 1," and on the next two screens check "Select All" (or leave all boxes unchecked) to load flash cards for this vocabulary. Use the Help menu if you need additional directions!

3. Für Montag (den 11.1.)! Lesen Sie dieses Handout über das Passiv und schreiben Sie 8 Sätze im Passiv über deutsche Wissenschaftler und Erfinder. Inspiration: Das Youtube Video "Deutsche Erfindungen". Variieren Sie die Zeitformen (Präsens, Perfekt, Präteritum, Futur). Zum Beispiel:

  • Die spezielle Relativitätstheorie wurde 1905 von Einstein formuliert. (Präteritum)
  • Das Rad [=wheel] ist in der Steinzeit erfunden worden. (Perfekt) Es wird von den Ohio State Studenten nicht verstanden. (Präsens)
  • Das fliegende Auto wird von mir erfunden werden. (Futur)
  • Die Gesetze der Planetenbewegung wurden von Kepler entdeckt [=discovered]. (Präteritum)
  • Aspirin ist 1897 von F. Hoffmann erfunden worden. (Perfekt)
  • Der Kaffeefilter ist 1908 von M. Bentz erfunden worden. (Perfekt) Er wird heute von mir benutzt. (Präsens)
Stunde 3: Montag, 11. Januar

1. Lesen Sie (aber lernen Sie nicht!) die Mathematikvokabeln.

Stunde 4: Dienstag, 12. Januar

1. Lernen Sie für Quiz 1 (Basic Scientific Vocabulary: Quantities, Measuring und Laws, Theories, Experiments, Proofs)

2. Although you need not have a written draft of Aufsatz 1 until Thursday, you should come to class on Tuesday with a good idea of who your character is, what his/her quirks are, when s/he lived, and what scientific topic(s) s/he is interested in. S/he is coming to a cocktail party in class on Tuesday.

Stunde 5: Mittwoch, 13. Januar 1. Bring draft of Aufsatz 1: THEMA: Klicken Sie hier. We will peer edit this essay in class on Thursday, and you can then incorporate your partner's suggestions and hand it in on Tuesday.
Stunde 6: Donnerstag, 14. Januar

1. Lesen Sie "Superwörter I" und schreiben Sie 8 Sätze damit.

2. Hand in final version of Aufsatz 1.

Stunde 7: Dienstag, 19. Januar

1. Lernen Sie für Quiz 2 (Deutsche Erfinder und Erfindungen; Passiv; Superwörter I; Basic Scientific Vocabulary: Quantities, Measuring, Laws, Theories, Experiments, Proofs, Connections between things, Science, Scientists, Researchers, und Genetics & Misc. Biological Terms)

Stunde 8: Mittwoch, 20. Januar

1a. Lesen Sie den Bier-Text (CTools > Resources > Lesetexte > Bier > Bier.doc).

  • Gruppe 1: Lesen Sie "Malz" und "Hefe"
  • Gruppe 2: Lesen Sie "Hopfen" und "Wasser"

1b. Drucken Sie das Arbeitsblatt über den Bier-Text und füllen Sie es aus (CTools > Resources > Lesetexte > Bier > Bier Arbeitsblatt.doc).

  • Gruppe 1: "Malz" und "Hefe"
  • Gruppe 2: "Hopfen" und "Wasser"

1c. Lernen Sie die "Testvokabeln" (CTools > Resources > Lesetexte > Bier > Bier Vokabeln.doc).

Stunde 9: Donnerstag, 21. Januar

1. Lesen Sie über Cases and Antecedents & Finding Subjects and Verbs und machen Sie die Hausaufgabe auf der letzten Seite des Handouts.

Stunde 10: Montag, 25. Januar

1. Lesen Sie "Superwörter II" und schreiben Sie 8 Sätze damit

Stunde 11: Dienstag, 26. Januar

1. Lernen Sie für Quiz 3 (Basic Scientific Vocabulary: "Quantities, Measuring" through "Electricity, Machines";Superwörter II; Cases & Antecedents; Bier-Text)

2a. Drucken Sie [=print] und bringen Sie "Mütter die niemals lebten" (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > Mütter die niemals lebten.pdf).

2b. Drucken Sie und bringen Sie das Arbeitsblatt über den Text (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > MuetterArbeitsblatt.doc).

Stunde 12: Mittwoch, 27. Januar

1a. Lesen Sie "Mütter die niemals lebten" (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > Mütter die niemals lebten.pdf).

1b. Füllen Sie das Arbeitsblatt über den Text aus (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > MuetterArbeitsblatt.doc).

1c. Lernen Sie die "Testvokabeln" (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > Mütter Vokabeln und Fragen zum Denken.doc).

Stunde 13: Donnerstag, 28. Januar

1. Lesen Sie über Konjunktiv II und schreiben Sie 12 Sätze (6 Präsens, 6 Vergangenheit), die alle mit "Wenn es keine Wissenschaft gäbe,…" beginnen. Hier ist eine Mini-Zusammenfassung.

BEISPIELE:
Präsens: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, müsste Hartmut von Deutschland in die USA segeln [=sail].
Präsens: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, gäbe es kein Fernsehen. [oder: ...würde es kein Fernsehen geben.]
Präsens: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, würden wir im Wald leben.
Vergangenheit: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, hätte niemand die Atombombe erfunden.
Vergangenheit: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, wären keine Menschen auf dem Mond gelandet.
Vergangenheit: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, hätte Galileo nicht die Monde von Jupiter sehen können.

Stunde 14: Montag, 1. Februar

1. Lesen Sie "Superwörter III" und schreiben Sie 8 Sätze damit.

2. Aufsatz #1 Korrektur

Stunde 15: Dienstag, 2. Februar

1. Lernen Sie für Quiz 4 (Basic Scientific Vocabulary: ALLES!, Mütter, Superwörter III, Konjunktiv II)

2a. Drucken Sie und bringen Sie den Einstein Text (CTools > Resources > Lesetexte > Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie
> Einstein Gesetz von der Äquivalenz.pdf).

2b. Drucken Sie und bringen Sie das Arbeitsblatt über den Einstein-Text (CTools > Resources > Lesetexte > Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie > EinsteinArbeitsblatt.doc).

Stunde 16: Mittwoch, 3. Februar

1a. Lesen Sie den Einstein Text (CTools > Resources > Lesetexte > Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie
> Einstein Gesetz von der Äquivalenz.pdf).

  • Klicken Sie hier oder hier, um zu sehen, was Einstein mit dem "Feuerzeug der Indianer" meint.

1b. Füllen Sie das Arbeitsblatt über den Einstein-Text aus (CTools > Resources > Lesetexte > Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie > EinsteinArbeitsblatt.doc).

1c. Lernen Sie die "Testvokabeln" (CTools > Resources > Lesetexte >Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie > Einstein Vokabeln.doc).

Stunde 17: Donnerstag, 4. Februar 1. Bring draft of Aufsatz 2 (Brief): THEMA: Klicken Sie hier. We will peer edit this essay in class next time.
Stunde 18: Montag, 8. Februar

1. Hand in final version of Aufsatz 2.

2. "Grammatik-Zusammenfassungen" im Web:
a. Lesen Sie und machen Sie die "Practice Exercises" über Relativsätze. [You need not submit the "Practice Exercises," but items from them may appear on tests and quizzes.]
b. Machen Sie die "Diagnostic Exercises" auf der "Relativsätze" Seite. [You must "submit" your work electronically in order to get credit for this assignment.  You need to get a score of 85% or higher in order to get a "check."  You may try the exercise repeatedly, and if you like you can submit your results more than once.  If you submit a score below 85% (i.e. higher than the 80% required for German 221/231!), you will get a "check minus" for this assignment.]

Stunde 19: Dienstag, 9. Februar

1. Lernen Sie für Quiz 5 (Einstein (Text & Testvokabeln), Relativsätze, Superwörter IV , Basic Science Vocab)

2. Lesen Sie Superwörter IV aber schreiben Sie KEINE 8 Sätze damit!

Stunde 20: Mittwoch, 10. Februar

1. Free Reading Journal Finden Sie einen Artikel zum Thema "erneuerbare Energie".

Stunde 21: Donnerstag, 11. Februar

Sehen Sie Ihr Video auf YouTube. Hier sind die Links zu den 3 Videos:

...und schreiben Sie ENTWEDER ungefähr 125 Wörter darüber (Was haben Sie verstanden? Was war interessant?) ODER beantworten Sie die Fragen auf dem entsprechenden [= corresponding] Arbeitsblatt auf Ctools: Resources => Videos => erneuerbare Energie

Stunde 22: Montag, 15. Februar

1a. "Grammatik-Zusammenfassungen" im Web: Lesen Sie über Extended Adjectives und machen Sie die "Practice Exercises". [You need not submit the "Practice Exercises," but items from them may appear on tests and quizzes.]

1b. Schreiben Sie zwei Sätze mit "Extended Adjectives" über Themen von diesem Semester. Dumme Beispiele:

  • Der von Gosden getötete Fötus ist eine Mutter, die niemals gelebt hat.
  • In Deutschland gespaltene Atome sind besser als in den USA gespaltene Atome.
Stunde 23: Dienstag, 16. Februar

Wiederholen Sie die Basic Scientific Vocabulary für ein Spiel morgen im Unterricht. Schreiben Sie 10 Sätze mit diesen Vokabeln!

  • Nicht vergessen: Verb in Position 2
  • Nicht vergessen: Subject/Verb agreement
Stunde 24: Mittwoch, 17. Februar

1. Knoff-Hoff Präsentationen vorbereiten.

  • Notenschema für die Präsentation: Inhalt/Originalität 40%, Verständlichkeit [=comprehensibility ==> Sie dürfen KEINE Notizen benutzen außer dem Handout!!!] 40%, Grammatik 20%.

Bitte Emailen Sie Silvia BIS 48 STUNDEN VOR IHRER PRÄSENTATION ein Handout mit Vokabeln, einer kurzen Zusammenfassung, und Fragen für die Klasse (Nicht mehr als 1 Seite). 

Stunde 25: Donnerstag, 18. Februar

KEIN UNTERRICHT HEUTE, ABER BITTE GEHEN SIE 2 STUNDEN INS ANN ARBOR HANDS-ON MUSEUM, UM DAS ARBEITSBLATT ZU MACHEN.

HANDS ON MUSEUM LOGISTIK:
1. Bitte bringen Sie Ihre "Student ID".  Sie müssen an der Kasse [=cashier] sagen, dass Sie in "Scientific German" sind.  An der Kasse gibt es eine Klassenliste.  Es ist dann kostenlos [=free].
2.
Bitte machen Sie das Arbeitsblatt mit den Partnern von Ihrer Knoff-Hoff Gruppe.  Sie können beide/alle drei Namen auf ein Arbeitsblatt schreiben.  Sie können mir das Arbeitsblatt im Museum geben.  Es ist sonst [=otherwise] am Montag dem 22. Februar im Unterricht fällig [=due].
3. Am besten ist es, wenn Sie MORGEN [FREITAG, 18.2.!] von 2:30-4:30 gehen können: Ich bin dann im Museum und kann Ihnen helfen.

Wenn diese Zeit für Sie nicht gut ist, können Sie zu einer anderen Zeit gehen.  Klicken Sie hier für die Öffnungszeiten und die Adresse [in der Nähe der Polizei bei 5th und Ann Street] für das Hands On Museum.

1. Hands-On Museum Arbeitsblatt (Klicken Sie hier, um das Arbeitsblatt herunterzuladen)

  • Sie müssen NICHT alle Antworten finden. Arbeiten Sie 2 Stunden im Museum, und schreiben Sie die Antworten, während Sie im Museum sind. Wenn Sie nicht fertig sind, ist das OK, aber Sie sollen mindestens 50% des Arbeitsblatts machen!
Stunde 26: Montag, 22. Februar

1. Entspannen Sie sich smiley

Stunde 27: Dienstag, 23. Februar

1. Aufsatz #2 Korrektur

Stunde 28: Mittwoch, 24. Februar

1. Lesen Sie Superwörter V und schreiben Sie 8 Sätze damit

2. Sehen Sie sich online noch einmal die folgenden Webseiten an: Verbformen und Wortstellung

Stunde 29: Donnerstag, 25. Februar

1. Schreiben Sie 100 Wörter über die ZWEI Präsentationen, die Sie am interessantesten fanden!

2. Überlegen Sie sich (think about, think up) ein Thema/einen Artikel, über das/den Sie Aufsatz 3 schreiben möchten.

Stunde 30: Montag, 7. März

1. Schreiben Sie Quiz #6 (Erneuerbare Energie, Erweiterte Adjektive (und Adjektivendungen), Superwörter V, Basic Scientific Vocabulary: ALLES!)

Stunde 31: Dienstag, 8. März

1. Free Reading Journal. Finden Sie einen Text zum Thema Astronomie!

Stunde 32: Mittwoch, 9. März

1. Lesen Sie "Superwörter VI" und schreiben Sie 8 Sätze damit.

Stunde 33: Donnerstag, 10. März 1. Lesen Sie Ihren Astronomie-Text (entweder "Curiosity" oder "Opportunity") und füllen Sie das entsprechende [=corresponding] Arbeitsblatt aus (auf CTools - unter "Lesetexte" - Astronomie)
Stunde 34: Montag, 14. März

Heute haben wir einen Gast: Eric Fisher spricht mit uns über Wasser auf dem Mars!

1. Klicken Sie hier und lesen Sie online über Konjunktiv I. Klicken Sie dann hier und füllen Sie dieses Arbeitsblatt aus!

Stunde 35: Dienstag, 15. März Entspannen Sie sich smiley
Stunde 36: Mittwoch, 16. März

Heute haben wir einen Gast: Dr. Andrew Mills spricht mit uns über Bienen [=Bees]!

1. Bring draft of Aufsatz 3 (Abriss): THEMA: Klicken Sie hier. We will peer edit the essay in class on Thursday, and the final version will be due on Monday, March 21.

Stunde 37: Donnerstag, 17. März

1. Final version of Aufsatz 3.

Stunde 38: Montag, 21. März

HEUTE SIND WIR IM PC COMPUTERRAUM IM LANGUAGE RESOURCE CENTER IN NORTH QUAD

1. Schreiben Sie ein Journal (etwa 100 Wörter) über den Astronomie-Gastvortrag von Dienstag.

Stunde 39: Dienstag, 22. März

1. Lernen Sie für Quiz 7: Astronomie-Texte; Konjunktiv I; Konjunktionen; Superwörter VI; Basic Scientific Vocabulary: ALLES!

Stunde 40: Mittwoch, 23. März

1. Free Reading Journal. Finden Sie einen Text zum Thema Psychologie/Psychiatrie!

Stunde 41: Donnerstag, 24. März

1. Lernen Sie Ihre Rolle für das Psychiatrie-Rollenspiel

Stunde 42: Montag, 28. März

1. Lesen Sie auf der Kurswebseite über Da-Verbindungen, und machen Sie die Übung online. [You must "submit" your work electronically in order to get credit for this assignment.  You need to get a score of 85% or higher in order to get a "check."  You may try the exercise repeatedly, and if you like you can submit your results more than once.  If you submit a score below 85% (i.e. higher than the 80% required for German 221/231!), you will get a "check minus" for this assignment.]

2. Lesen Sie "What are the Possibilities if the Sentence begins with a Verb?"

3a. Drucken Sie den Freud-Text (CTools > Resources > Lesetexte > Freud > Freud.doc) UND das Arbeitsblatt über den Freud-Text (CTools > Resources > Lesetexte > Freud > Freud Arbeitsblatt.doc) und bringen Sie beide zum Unterricht.

3b. Lernen Sie die "Testvokabeln" (CTools > Resources > Lesetexte > Freud > Freud Vokabeln.doc).

Stunde 43: Dienstag, 29. März 1. Lesen Sie den Freud-Text (CTools > Resources > Lesetexte > Freud > Freud.doc) und füllen Sie das Arbeitsblatt aus.
Stunde 44: Mittwoch, 30. März 1. Aufsatz #3 Korrektur
Stunde 45: Donnerstag, 31. März

1. Lernen Sie für Quiz 8 (am Dienstag!): Freud-Text; Warum ist das Verb zuerst?; Da- und Wo-Verbindungen; Basic Scientific Vocabulary: ALLES!

Stunde 46: Montag, 4. April 1. Lernen Sie (weiter) für Quiz 8: Freud-Text; Warum ist das Verb zuerst?; Da- und Wo-Verbindungen; Basic Scientific Vocabulary: ALLES!
Stunde 47: Dienstag, 5. April

1. Lesen Sie Ihr Kapitel von Einsteins Dreams und füllen Sie das Arbeitsblatt aus. Die Texte und das Arbeitsblatt finden Sie auf CTools.

Stunde 48: Mittwoch, 6. April

1. Aufsatz 4 (Brief) [Bringen Sie den Aufsatz am Montag!]: THEMA: Klicken Sie hier.

Stunde 49: Donnerstag, 7. April

1. KEIN UNTERRICHT HEUTE, ABER BITTE GEHEN SIE 2 STUNDEN INS NATURAL HISTORY MUSEUM, UM DAS ARBEITSBLATT ZU MACHEN (Sie können heute gehen, oder am Freitag oder Samstag. Das Museum schließt [=closes] um 5 Uhr und hat am Sonntag geschlossen [=closed]!)

1. Für Montag, den 11.4.: Natural History Museum Worksheet (Arbeiten Sie 2 Stunden daran. Sie müssen nicht alle Fragen beantworten, aber Sie sollten mindestens 50% der Fragen beantworten).

  • Bitte machen Sie das Arbeitsblatt mit Ihrem Partner von Ihrer Projektgruppe.  Sie können beide Namen auf ein Arbeitsblatt schreiben.  Sie können Silvia das Arbeitsblatt im Museum geben.  Es ist sonst [=otherwise] am 11.4. in der Klasse fällig [=due].
  • Wichtig: nützliche Vokabeln für das Museum sind auf dem Arbeitsblatt!

2. Bitte Emailen Sie Silvia das Handout für Ihr Projekt MINDESTENS 48 STUNDEN BEVOR SIE PRÄSENTIEREN, mit Vokabeln, einer kurzen Zusammenfassung, und Fragen für die Klasse (Nicht mehr als 1 Seite).

3. Aufsatz 4 (Brief) [Bringen Sie den Aufsatz am Montag!]: THEMA: Klicken Sie hier.

Stunde 50: Montag, 11. April

PLEASE REMEMBER TO VISIT CTOOLS TO FILL OUT AN ONLINE COURSE EVALUATION FOR THIS COURSE, AND HAND IN THE "CONFIRMATION PAGE" THAT STATES THAT YOU FILLED OUT THE FORM smiley

1. Entspannen Sie sich smiley

Stunde 51: Dienstag, 12. April

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1. Entspannen Sie sich smiley

Stunde 52: Mittwoch, 13. April

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1. Entspannen Sie sich smiley

Stunde 53: Donnerstag, 14. April

PLEASE REMEMBER TO VISIT CTOOLS TO FILL OUT AN ONLINE COURSE EVALUATION FOR THIS COURSE, AND HAND IN THE "CONFIRMATION PAGE" THAT STATES THAT YOU FILLED OUT THE FORM smiley

1. Aufsatz 4 Korrektur

2. Schreiben Sie 100 Wörter über die ZWEI Projekte, die Sie am interessantesten fanden!

Stunde 54: Montag, 18. April Sprechen und lesen Sie in den Ferien Deutsch! 

Frohe Ferien!!