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Pläne für 2. Präsentation; Touchscreens

  • Wenn nötig: Reste von letztem Mal
  • Pläne für 2. Präsentation:
    • Partner: Was haben Sie für heute gelesen?
    • Präsentationsgruppen formen (3 x 3 & 1 x 4 Personen)
  • Adjektivendungen
  • Video: Die Sendung mit der Maus: Wie funktioniert ein Touchscreen?
    • 0:00-4:03: Was haben Sie verstanden?
    • 4:03-6:56: Was haben Sie verstanden?
      • hängen bleiben = to get caught, stay stuck
      • das merkt er sich = he takes note/remembers that
      • zählen = to count
      • der Schnittpunkt = intersection point
      • Das ist der Zustand [=state], in dem sich der Fahrkartenautomat befindet, bevor er angefasst wird [=is touched/handled]
      • festhalten = to hold onto
      • Da wo keine Teilchen hängen bleiben, muss der Finger sein [Verstehen Sie jetzt, warum das so ist?]
      • können einfach vorbeirauschen = can just whizz by
      • allein die Berührung = just/simply/merely the touch
      • hin- und herschieben = push back and forth
  • Vorschau: Marsmissionen
    • Wfd Seite 194-5
    • Was möchten wir auf dem Mars finden? Was haben wir schon gefunden?
    • Was bedeutet der Titel, "Marssonde und Marsfahrzeug" in Wfd?
    • Welche Probleme könnte es für ein Fahrzeug auf dem Mars geben?
      • Bei der Landung
      • Beim Fahren
      • Mit der Energieversorgung
      • Mit der Kommunikation
    • Wie können wir auf dem Mars "sehen"?
    • Glauben Sie, dass eines Tages Menschen auf dem Mars leben werden? Möchten Sie zum Mars reisen? Wie lange würde es dauern?



   
 

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