1. Lesen Sie:
- Die Kursinformation
- Die Aufsatzinformationen
- Essay grading scheme and correction symbols
- Pitfall list (Common Essay Writing Errors)
2. Zum Spaß [==> Das ist keine Hausaufgabe!!]: Klicken Sie auf dieses Rätsel [=riddle]. Wenn Sie die Antwort wissen, sagen Sie es Simon!
- HINT: Warum können Piraten keinen Kreis berechnen? - Weil sie pi raten :)
AM MONTAG SIND WIR IM MAC COMPUTERRAUM IM LANGUAGE RESOURCE CENTER IN NORTH QUAD!
1. Für Donnerstag, den 15.1.: Bring draft of Aufsatz 1: THEMA: Klicken Sie hier. We will peer edit this essay in class, and you can then incorporate your partner's suggestions and hand it in on Friday.
- Although you need not have a written draft of Aufsatz 1 until Thursday, you should come to class on Tuesday with a good idea of who your character is, what his/her quirks are, when s/he lived, and what scientific topic(s) s/he is interested in. S/he is coming to a cocktail party in class on Tuesday.
2. Für Mittwoch, den 14.1.: Lernen Sie für Quiz 1 (Basic Scientific Vocabulary: Quantities, Measuring und Laws, Theories, Experiments, Proofs)
- Check out the online flash card program: Go to Options > Add Cards > Load Premade Cards and select "German 232: Scientific" on the first screen, check the box for "Basic Scientific Vocabulary: Quiz 1," and on the next two screens check "Select All" (or leave all boxes unchecked) to load flash cards for this vocabulary. Use the Help menu if you need additional directions!
HEUTE SIND WIR IM MAC COMPUTERRAUM IM LANGUAGE RESOURCE CENTER IN NORTH QUAD!
1. Lesen Sie dieses Handout über das Passiv und schreiben Sie 8 Sätze im Passiv über deutsche Wissenschaftler und Erfinder. Inspiration: Das Youtube Video "Deutsche Erfindungen". Variieren Sie die Zeitformen (Präsens, Perfekt, Präteritum, Futur). Zum Beispiel:
- Die spezielle Relativitätstheorie wurde 1905 von Einstein formuliert. (Präteritum)
- Das Rad [=wheel] ist in der Steinzeit erfunden worden. (Perfekt) Es wird von den Ohio State Studenten nicht verstanden. (Präsens)
- Das fliegende Auto wird von mir erfunden werden. (Futur)
- Die Gesetze der Planetenbewegung wurden von Kepler entdeckt [=discovered]. (Präteritum)
- Aspirin ist 1897 von F. Hoffmann erfunden worden. (Perfekt)
- Der Kaffeefilter ist 1908 von M. Bentz erfunden worden. (Perfekt) Er wird heute von mir benutzt. (Präsens)
2. Lesen Sie (aber lernen Sie nicht!) die Mathematikvokabeln.
1. Lernen Sie für Quiz 1 (Basic Scientific Vocabulary: Quantities, Measuring und Laws, Theories, Experiments, Proofs)
2. Although you need not have a written draft of Aufsatz 1 until Thursday, you should come to class tomorrow with a good idea of who your character is, what his/her quirks are, when s/he lived, and what scientific topic(s) s/he is interested in. S/he is coming to a cocktail party in class tomorrow :)
1. Lesen Sie "Superwörter I" und schreiben Sie 8 Sätze damit.
2. Hand in final version of Aufsatz 1.
1. Lernen Sie für Quiz 2 (Deutsche Erfinder und Erfindungen; Passiv; Superwörter I; Basic Scientific Vocabulary: Quantities, Measuring, Laws, Theories, Experiments, Proofs, Connections between things, Science, Scientists, Researchers, und Genetics & Misc. Biological Terms)
1a. Lesen Sie den Bier-Text (CTools > Resources > Lesetexte > Bier > Bier.doc).
- Gruppe 1: Lesen Sie "Malz" und "Hefe"
- Gruppe 2: Lesen Sie "Hopfen" und "Wasser"
1b. Drucken Sie das Arbeitsblatt über den Bier-Text und füllen Sie es aus (CTools > Resources > Lesetexte > Bier > Bier Arbeitsblatt.doc).
- Gruppe 1: "Malz" und "Hefe"
- Gruppe 2: "Hopfen" und "Wasser"
1c. Lernen Sie die "Testvokabeln" (CTools > Resources > Lesetexte > Bier > Bier Vokabeln.doc).
1. Lesen Sie über Cases and Antecedents & Finding Subjects and Verbs und machen Sie die Hausaufgabe auf der letzten Seite des Handouts.
1. Lesen Sie "Superwörter II" und schreiben Sie 8 Sätze damit
1. Lernen Sie für Quiz 3 (Basic Scientific Vocabulary: "Quantities, Measuring" through "Electricity, Machines";Superwörter II; Cases & Antecedents; Bier-Text)
2a. Drucken Sie [=print] und bringen Sie "Mütter die niemals lebten" (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > Mütter die niemals lebten.pdf).
2b. Drucken Sie und bringen Sie das Arbeitsblatt über den Text (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > MuetterArbeitsblatt.doc).
1a. Lesen Sie "Mütter die niemals lebten" (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > Mütter die niemals lebten.pdf).
1b. Füllen Sie das Arbeitsblatt über den Text aus (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > MuetterArbeitsblatt.doc).
1c. Lernen Sie die "Testvokabeln" (CTools > Resources > Lesetexte > Mütter, die niemals lebten > Mütter Vokabeln und Fragen zum Denken.doc).
1. Lesen Sie über Konjunktiv II und schreiben Sie 12 Sätze (6 Präsens, 6 Vergangenheit), die alle mit "Wenn es keine Wissenschaft gäbe,…" beginnen. Hier ist eine Mini-Zusammenfassung.
BEISPIELE:
Präsens: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, müsste Hartmut von Deutschland in die USA segeln [=sail].
Präsens: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, gäbe es kein Fernsehen. [oder: ...würde es kein Fernsehen geben.]
Präsens: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, würden wir im Wald leben.
Vergangenheit: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, hätte niemand die Atombombe erfunden.
Vergangenheit: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, wären keine Menschen auf dem Mond gelandet.
Vergangenheit: Wenn es keine Wissenschaft gäbe, hätte Galileo nicht die Monde von Jupiter sehen können.
1. Lesen Sie "Superwörter III" und schreiben Sie 8 Sätze damit.
2. Aufsatz #1 Korrektur
1. Lernen Sie für Quiz 4 (Basic Scientific Vocabulary: ALLES!, Mütter, Superwörter III, Konjunktiv II)
2a. Drucken Sie und bringen Sie den Einstein Text (CTools > Resources > Lesetexte > Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie
> Einstein Gesetz von der Äquivalenz.pdf).
2b. Drucken Sie und bringen Sie das Arbeitsblatt über den Einstein-Text (CTools > Resources > Lesetexte > Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie > EinsteinArbeitsblatt.doc).
1a. Lesen Sie den Einstein Text (CTools > Resources > Lesetexte > Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie
> Einstein Gesetz von der Äquivalenz.pdf).
1b. Füllen Sie das Arbeitsblatt über den Einstein-Text aus (CTools > Resources > Lesetexte > Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie > EinsteinArbeitsblatt.doc).
1c. Lernen Sie die "Testvokabeln" (CTools > Resources > Lesetexte >Einstein: Das Gesetz von der Äquivalenz von Masse und Energie > Einstein Vokabeln.doc).
1. Arbeiten Sie an Aufsatz 2.
2. "Grammatik-Zusammenfassungen" im Web:
a. Lesen Sie und machen Sie die "Practice Exercises" über Relativsätze. [You need not submit the "Practice Exercises," but items from them may appear on tests and quizzes.]
b. Machen Sie die "Diagnostic Exercises" auf der "Relativsätze" Seite. [You must "submit" your work electronically in order to get credit for this assignment. You need to get a score of 85% or higher in order to get a "check." You may try the exercise repeatedly, and if you like you can submit your results more than once. If you submit a score below 85% (i.e. higher than the 80% required for German 221/231!), you will get a "check minus" for this assignment.]
1. Hand in final version of Aufsatz 2.
2. Lesen Sie Superwörter IV und schreiben Sie 8 Sätze damit!
1. Lernen Sie für Quiz 5 (Einstein (Text & Testvokabeln), Relativsätze, Superwörter IV , Basic Science Vocab)
Sehen Sie Ihr Video auf YouTube. Hier sind die Links zu den 3 Videos:
- Blaue Algen: http://www.youtube.com/watch?v=BymQ7gjKiS8
- Windkraft: http://www.youtube.com/watch?v=Ds_oNIVv_Q4
- Wasserkraft: http://www.youtube.com/watch?v=_k6aARZ1vNg
...und schreiben Sie ENTWEDER ungefähr 125 Wörter darüber (Was haben Sie verstanden? Was war interessant?) ODER beantworten Sie die Fragen auf dem entsprechenden [= corresponding] Arbeitsblatt auf Ctools: Resources => Videos => Erneuerbare Energie
1a. "Grammatik-Zusammenfassungen" im Web: Lesen Sie über Extended Adjectives und machen Sie die "Practice Exercises". [You need not submit the "Practice Exercises," but items from them may appear on tests and quizzes.]
1b. Schreiben Sie zwei Sätze mit "Extended Adjectives" über Themen von diesem Semester. Dumme Beispiele:
- Der von Gosden getötete Fötus ist eine Mutter, die niemals gelebt hat.
- In Deutschland gespaltene Atome sind besser als in den USA gespaltene Atome.
KEIN UNTERRICHT HEUTE, ABER BITTE GEHEN SIE 2 STUNDEN INS HANDS-ON MUSEUM, UM DAS ARBEITSBLATT ZU MACHEN.
HANDS ON MUSEUM LOGISTIK:
1. Bitte bringen Sie Ihre "Student ID". Sie müssen an der Kasse [=cashier] sagen, dass Sie in "Scientific German" sind. An der Kasse gibt es eine Klassenliste. Es ist dann kostenlos [=free].
2. Bitte machen Sie das Arbeitsblatt mit den Partnern von Ihrer Knoff-Hoff Gruppe. Sie können beide/alle drei Namen auf ein Arbeitsblatt schreiben. Sie können mir das Arbeitsblatt
im Museum geben. Es ist sonst [=otherwise] am Donnerstag dem 16. Oktober
im Unterricht fällig [=due].
3. Am besten ist es, wenn Sie HEUTE [FREITAG, 10.10.!] von 2:30-4:30 gehen können: Ich bin dann im Museum und kann Ihnen helfen.
Wenn diese Zeit für Sie nicht gut ist, können Sie zu einer anderen Zeit gehen. Klicken Sie hier für die Öffnungszeiten und die Adresse [in der Nähe der Polizei bei 5th und Ann Street] für das Hands On Museum.
1. Hands-On Museum Arbeitsblatt (Klicken Sie hier, um das Arbeitsblatt herunterzuladen)
- Sie müssen NICHT alle Antworten finden. Arbeiten Sie 2 Stunden im Museum, und schreiben Sie die Antworten, während Sie im Museum sind. Wenn Sie nicht fertig sind, ist das OK, aber Sie sollen mindestens 50% des Arbeitsblatts machen!
2. Knoff-Hoff Präsentationen vorbereiten.
- Notenschema für die Präsentation: Inhalt/Originalität 40%, Verständlichkeit [=comprehensibility ==> Sie dürfen KEINE Notizen benutzen außer dem Handout!!!] 40%, Grammatik 20%.
Bitte Emailen Sie Simon BIS 48 STUNDEN VOR IHRER PRÄSENTATION ein Handout mit Vokabeln, einer kurzen Zusammenfassung, und Fragen für die Klasse (Nicht mehr als 1 Seite).
1. Knoff-Hoff Präsentationen vorbereiten.
- Notenschema für die Präsentation: Inhalt/Originalität 40%, Verständlichkeit [=comprehensibility ==> Sie dürfen KEINE Notizen benutzen außer dem Handout!!!] 40%, Grammatik 20%.
Bitte Emailen Sie Simon BIS 48 STUNDEN VOR IHRER PRÄSENTATION ein Handout mit Vokabeln, einer kurzen Zusammenfassung, und Fragen für die Klasse (Nicht mehr als 1 Seite).
1. Aufsatz #2 Korrektur
1. Entspannen Sie sich
1. Lesen Sie Superwörter V und schreiben Sie 8 Sätze damit
1. Entspannen Sie sich
1. Lernen Sie fuer Quiz #6 (Erneuerbare Energie, Erweiterte Adjektive (und Adjektivendungen), Superwörter V, Basic Scientific Vocabulary: ALLES!)
1. Free Reading Journal. Finden Sie einen Text zum Thema Astronomie!
1. Lesen Sie "Superwörter VI" und schreiben Sie 8 Sätze damit.
1. Klicken Sie hier und lesen Sie online über Konjunktiv I. Klicken Sie dann hier und füllen Sie dieses Arbeitsblatt aus!
1a. Schreiben Sie 50-100 Wörter über den Artikel über die Opportunity Mission, und 50-100 Wörter über den Artikel über die Curiosity Mission, die wir diese Woche besprochen haben. (Hier ist ein zweiter Artikel mit Bildern und einem Video von Curiosity an. Besonders interessant ist die Infobox unten auf der Seite.)
- NICHT wichtig für diese 50-100 Wörter, aber interessant: Die Opportunity Mission war eigentlich eine Doppelmission mit zwei Rovern: Spirit und Opportunity. Spirit und Opportunity waren Zwillinge: ein Rover für jede Marsshalbkugel [=hemisphere]. Separate Raketen haben Spirit und Opportunity zum Mars gebracht. Spirit hat auch lange funktioniert, aber hat seit März 2010 keine Signale mehr gesendet. Wenn es Sie interessiert, können Sie hier mehr darüber lesen.
1b. Schreiben Sie zwei Fragen für unseren Gastsprecher am Montag (über die beiden Artikel, und/oder persönliche/kulturelle Fragen)
1. Für morgen oder Mittwoch: Schreiben Sie ein Journal (etwa 100 Wörter) über den Astronomie-Gastvortrag von gestern.
MORGEN SIND WIR IM MAC COMPUTERRAUM IM LANGUAGE RESOURCE CENTER IN NORTH QUAD
HEUTE SIND WIR IM MAC COMPUTERRAUM IM LANGUAGE RESOURCE CENTER IN NORTH QUAD
1. Bring draft of Aufsatz 3 (Abriss): THEMA: Klicken Sie hier. We will peer edit the essay in class tomorrow, and the final version will be due on Thursday, March 26.
1. Final version of Aufsatz 3.
MORGEN SIND WIR IM MAC COMPUTERRAUM IM LANGUAGE RESOURCE CENTER IN NORTH QUAD
HEUTE SIND WIR IM MAC COMPUTERRAUM IM LANGUAGE RESOURCE CENTER IN NORTH QUAD
1. Lernen Sie für Quiz 7: Astronomie-Texte; Konjunktiv I; Superwörter VI; Basic Scientific Vocabulary: ALLES!
1. Free Reading Journal. Finden Sie einen Text zum Thema Psychologie/Psychiatrie!
1. Lernen Sie Ihre Rolle für das Psychiatrie-Rollenspiel
1. Lesen Sie auf der Kurswebseite über Da-Verbindungen, und machen Sie die Übung online. [You must "submit" your work electronically in order to get credit for this assignment. You need to get a score of 85% or higher in order to get a "check." You may try the exercise repeatedly, and if you like you can submit your results more than once. If you submit a score below 85% (i.e. higher than the 80% required for German 221/231!), you will get a "check minus" for this assignment.]
2. Lesen Sie "What are the Possibilities if the Sentence begins with a Verb?"
3a. Drucken Sie den Freud-Text (CTools > Resources > Lesetexte > Freud > Freud.doc) UND das Arbeitsblatt über den Freud-Text (CTools > Resources > Lesetexte > Freud > Freud Arbeitsblatt.doc) und bringen Sie beide zum Unterricht.
3b. Lernen Sie die "Testvokabeln" (CTools > Resources > Lesetexte > Freud > Freud Vokabeln.doc).
1. Aufsatz #3 Korrektur
2. Füllen Sie das Arbeitsblatt (Da- und Wo-Verbindungen) aus, das ich Ihnen heute im Unterricht [=in class] gegeben habe.
2. Füllen Sie das Arbeitsblatt (Konjunktionen) aus, das ich Ihnen heute im Unterricht [=in class] gegeben habe.
Arbeiten Sie an den Take-home Fragen (= Aufsatz 4). Die sind am Montag fällig. Sagen Sie mir Bescheid, wenn Sie einen zusätzlichen Tag brauchen.
1. Lernen Sie für Quiz 8: Freud-Text; Warum ist das Verb zuerst?; Konjunktionen; Da- und Wo-Verbindungen; Basic Scientific Vocabulary: ALLES!
2. Arbeiten Sie an Ihren Abschlussprojekten.
1. Machen Sie das Vorbereitungsblatt (nur Teil 1!) für den Fragebogen "Wie lerne ich am besten?"
2. Bitte Emailen Sie Simon das Handout für Ihr Projekt MINDESTENS 48 STUNDEN BEVOR SIE PRÄSENTIEREN, mit Vokabeln, einer kurzen Zusammenfassung, und Fragen für die Klasse (Nicht mehr als 1 Seite).
1. Entspannen Sie sich
PLEASE REMEMBER TO VISIT CTOOLS TO FILL OUT AN ONLINE COURSE EVALUATION FOR THIS COURSE, AND HAND IN THE "CONFIRMATION PAGE" THAT STATES THAT YOU FILLED OUT THE FORM
1. Entspannen Sie sich
PLEASE REMEMBER TO VISIT CTOOLS TO FILL OUT AN ONLINE COURSE EVALUATION FOR THIS COURSE, AND HAND IN THE "CONFIRMATION PAGE" THAT STATES THAT YOU FILLED OUT THE FORM
1. Entspannen Sie sich
2.OPTIONAL (ZUM SPASS): Machen Sie den Wartegg Zeichentest, den Simon heute im Unterricht verteilt [=handed out] hat!
PLEASE REMEMBER TO VISIT CTOOLS TO FILL OUT AN ONLINE COURSE EVALUATION FOR THIS COURSE, AND HAND IN THE "CONFIRMATION PAGE" THAT STATES THAT YOU FILLED OUT THE FORM
1. Schreiben Sie 100 Wörter über die ZWEI Projekte, die Sie am interessantesten fanden!
Frohe Ferien!!